绍兴祀神州地祗十六首

崇崇其坛,屹矣屡级。
佩约步赵,降登中节。
左瞻右睨,祥风蔼集。
斿斾羽纷,昭鉴翊翊。

作品评述

《绍兴祀神州地祗十六首》是一首隋代的诗词,作者佚名。这首诗描绘了一幅祭祀神州地祗的场景,通过细腻的描写和意象的运用,表达了对神明的崇敬和祈祷。

译文:
绍兴祀神州地祗十六首

崇崇其坛,高耸巍峨。屡次的台阶屹立不倒。佩带着庄严的誓约,行走在庄重的仪式中。向左向右顾盼,祥瑞之风翩然而至。彩旗飘扬,羽毛纷飞,明亮的镜子闪耀着光辉。

诗意与赏析:
这首诗词展现了一场庄严而庄重的祭祀仪式,通过描写仪式的场景和细节,表达了对神明的虔诚崇敬。

首先,诗中的"崇崇其坛,高耸巍峨"一句,形容祭祀的神坛高大、庄严,给人一种神圣的感觉。接着,"屡次的台阶屹立不倒"表达了神坛的稳固和长久存在。这些描写使得读者能够感受到庄严肃穆的仪式氛围。

其次,"佩带着庄严的誓约,行走在庄重的仪式中"一句,展示了参与者举行仪式时的庄严态度和恪守的誓约。这种庄重的仪式态度凸显了对神明的敬畏和崇敬之情。

然后,"向左向右顾盼,祥瑞之风翩然而至"表达了仪式中的参与者期待着神明的祥瑞之风降临。这种期待和祈愿的心情使得整个仪式充满了希望和喜悦。

最后,"彩旗飘扬,羽毛纷飞,明亮的镜子闪耀着光辉"描绘了仪式中的彩旗飞舞、羽毛纷纷而下的壮观景象,以及闪耀着光辉的明亮镜子。这些绚丽的景象彰显了仪式的庄严和辉煌。

总的来说,这首诗以其细腻的描写和意象的运用,表达了对神明的崇敬和祈祷,展现了一幅庄严肃穆的祭祀仪式的场景,唤起读者内心对神明的敬畏之情。

作者介绍

佚名,应月泉吟社徵诗(《月泉吟社诗》)。

诗词推荐

毕方逐未去,里巷时狂走。念君箪瓢外,颜室空无有。误忧黎元谩,烜赫惊户牖。我虽厌迁次,寒突黔已久。平生昧奇字,安得君载酒。

黄鹤楼前月满川,抱关老卒饥不眠。夜闻三人笑语言,羽衣著屐响空山。非鬼非人意其仙,石扉三叩声清圆。洞中铿鈜落门关,缥缈入石如飞烟。鸡鸣月落风驭还,迎拜稽首愿执鞭。汝非其人骨腥膻,黄金乞得重莫肩。持归包裹敝席毡,夜穿茅屋光射天。里闾来观已变迁,似石非石铅非铅。

暮春春已晚,不见子规飞。莫是无归处,山禽不劝归。

风猎红旗入寿春,满城歌舞向朱轮。八公山下清淮水,千骑尘中白面人。桂岭雨馀多鹤迹,茗园晴望似龙鳞。圣朝方用敢言者,次第应须旧谏臣。

九陌逢君又别离,行云别鹤本无期。望嵩楼上忽相见,看过花开花落时。繁花落尽君辞去,绿草垂杨引征路。东道诸侯皆故人,留连必是多情处。

常与幽人过竹林,重来无地豁烦襟。青山欲去谁堪语,薄俗相期不到心。何计江湖终隐钓,去随鱼鸟共飞沉。尘埃闻说难为客,早晚归来忆旧吟。

挂却衣冠披薜荔,世人应是笑狂愚。年来渐觉髭须黑,欲寄松花君用无。

高柳长涂送客吟,暗惊时序变鸣禽。清风破暑连三日,好雨依时抵万金。远岭抱枝围野色,行云随马弄轻阴。摇鞭喜人肥城界,桑柘阴浓麦浪深。

五凤楼修谩赋空,不堪四壁老秋风。黄金白璧相逢顷,文杏香茅一笑中。子美堂资须录事,尧夫宅契出温公。诸公更使风流尽,千载遥知意气同。

青萝白石扉,霞薄动春晖。鹤去书空在,凫閒舄自飞。骖鸾仙驭远,出岫昔心违。拂衽雄风动,犹疑御寇归。

春尽侬随去,江行兴未穷。时烦数点雨,轻洒一孤篷。岸树苍茫外,人家点缀中。海神能饯我,借与半帆风。

只今当代功名手,不数平生粥饭僧。独立江风吹短发,暮云千里倚崚嶒。

自折梅花插鬓端,韭黄兰茁簇春盘。泼醅酒软浑无力,作恶东风特地寒。

贫苦芝峰,赏元宵节。宴乐佳宾,将何铺设。明挑海底灯,细剪亭前月。打拍东山瓦鼓歌,掤领先剌札,乐有余,清不彻。趣味森严,恰似赵州,曾到未到,吃杯杯茶,洞山生姜不改辣。哑,不是知心向谁说。

穷阎久藏疾,有客独迴轮。密契瞻松茂,羁怀慰蓼辛。酋龙八才子,嗅雉一畸人。藜藋仍开迳,樵苏赖庶贫。吾僚青眼旧,今世白头新。尚倚王阳仕,终弹屋帻尘。

弱冠论交老更坚,平生风义想前贤。银峰告政一千里,雁塔联名四十年。漫许赤心酬雨露,终成白发傲林泉。酸风送子寒山暮,鸣壑摇松亦泫然。

尧夫非是爱吟诗,诗是尧夫可叹时。只被人间多用诈,遂令天下尽生疑。樽前揖让三杯酒,坐上交争一局棋。小大不同而已矣,尧夫非是爱吟诗。

忆在儿童闻混融,江湖老矣再能逢。潮音遁伏门间虎,神骨峥嵘霜后松。粥饭暂应随愿力,井舂终可听吾从。萧滩滩上风帆发,引领白云何处峰。

蹴踘墙东一市哗,秋千楼外两旗斜。及时小雨放桐叶,无赖余寒开楝花。明月吹笙思蜀苑,软尘骑马梦京华。懽情减尽朱颜改,节物催人只自嗟。

不觉月又尽,未归还到春。雪通庐岳梦,树匝草堂身。泽雁和寒露,江槎带远薪。何年自此去,旧国复为邻。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。