纟互云诗八首次韵

抹月涂风画有声,等闲人见也愁生。
听莺桥下波仍绿,走马台边月又明。
芳草路多人去远,梅花春近鸟衔争。
残更亡寐难同梦,为雨为云只自行。
¤

作品评述

《纟互云诗八首次韵》是明代程嘉燧创作的诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
抹月涂风画有声,
等闲人见也愁生。
听莺桥下波仍绿,
走马台边月又明。
芳草路多人去远,
梅花春近鸟衔争。
残更亡寐难同梦,
为雨为云只自行。

诗意:
这首诗描绘了夜晚的景象,表达了诗人对时光流转和人事变迁的感慨。诗中通过描写月色、风声以及自然景观来传达出诗人内心的情感。诗人观察到人们对于光阴流逝的担忧和忧伤,同时他也感受到了大自然中春天的临近和生机勃勃的景象。在这个充满变化和不确定性的世界中,诗人发现了自然界中的规律和自身的孤独。

赏析:
这首诗通过对自然景观的描绘,表达了诗人对光阴流逝和人事变迁的思考。诗中的“抹月涂风画有声”,形象地描绘了夜晚的宁静和寂寞。诗人观察到人们对于时间的流逝感到忧伤,他们是如此地无助和渺小。然而,诗人也注意到大自然中春天的到来和生机盎然的景象,比如“听莺桥下波仍绿,走马台边月又明”。这些景象预示着新的希望和生活的延续,与人们对时光流逝的担忧形成了鲜明的对比。诗中还出现了“芳草路多人去远,梅花春近鸟衔争”的描写,意味着春天的临近和生命的循环。最后两句“残更亡寐难同梦,为雨为云只自行”,表达了诗人对孤独的感悟。在这个世界上,每个人都有自己独特的经历和梦想,很难与他人完全分享和理解。

这首诗以纯净、简练的语言描绘了自然景观,展现了诗人对时光和生命变迁的思考。通过对自然界中的景象的感知,诗人表达了对人类命运和自身存在的思考。整首诗以景物描写为主,通过景物的变化和对比,表达了人生的哲理和情感。同时,诗中使用了一些意象和修辞手法,如押韵和对偶,增强了诗歌的音韵美和节奏感。这首诗既展示了明代文人的情感表达和审美追求,又表达了人对于时间和生命的思考和感悟,具有深远的意义。

诗词推荐

韩信事刘元不叛,萧何惑汉竟生疑。当初若听蒯通语,高祖功名未可知。

须识光风霁月心,爱君忧国虑民深。江南一夜千仓廪,再拜双眸重照临。

上天弗恤。夏命其卒。

唐虞亦人耳,四海可高谢。哀哉斗升故,谄妄两凭架。心明物自宾,能整故能暇。会当弃人事,面壁度九夏。

迢递双崤道,超忽三川湄。此中俱失路,思君不可思。游人行变橘,逝者遽焚芝。忆昔江湖上,同咏子衿诗。何言陵谷徙,翻惊邻笛悲。陈根非席卉,繐帐异书帷。与善成空说,歼良信在兹。今日严夫子,哀命不哀时。

东风百里雪初晴,淝口冰开好濯缨。野老拥途知意重,病夫抛郡喜身轻。人心莫厌如弦直,淮水长怜似镜清。回首夕岚山翠远,楚郊烟树隐襄城。

十年前事付流水,清梦悠悠何处寻。老去谁怜三献玉,生来不受四知金。穷途赖有陈雷友,大雅应殊郑卫音。俗子纷纷败人意,何时握手再论心。

斗转参横一夜霜。玉律声中,又报新阳。起来无绪赋行藏。只喜人间,一线添长。帘幕垂垂月半廊。节物心情,都付椒觞。年华渐晚鬓毛苍。身外功名,休苦思量。

白米乾薪好井泉,甘餐美睡若登仙。从来不惯尝盐酪,席下何须有一钱?

驿亭三杨树,正当白下门。吴烟暝长条,汉水啮古根。向来送行处,回首阻笑言。别后若见之,为余一攀翻。

朱夏五更后,步廊三里馀。有人从翰苑,穿入内中书。漏响飘银箭,灯光照玉除。禁扉犹锁钥,宫妓已妆梳。紫府游应似,钧天梦不如。尘埃九重外,谁信在清虚。

世道巘岖可厌寻,牖名以约孰知音。数棂秋雨千年事,一剔寒篝万古心。山入酒卮青耿耿,风摇槐影绿愔愔。坎爻六四君休说,笑拍阑干月满襟。

柳塘醉我无边酒,得陇痴生望蜀心。亦有白衣双白玉,不孤黄菊万黄金。宝婺古来金绣水,银蟾后夜玉青岑。韦斋井畔通宵月,应照空樽印渴襟。

带号乞兵急,英雄陷贼围。江山犹未静,鱼鸟欲何归。城露桑榆尽,时平老幼稀。书从战后得,读彻血盈衣。

何许龙蟠雨应求,参天老木古灵湫。投诚已自刲鹅颈,激怒宁烦掷虎头。南亩有人朝负耒,绝潢无客夜行舟。寄言神物须终惠,为挽天河使倒流。

翁侯满腹是精神,三谒金门计未成。却跨蹇驴游霅上,秋风雄剑匣中鸣。

金爵觚棱晓色开,三朝喜气一时囘。圣人先御红鸾扇,天子龙舆万骑来。

十年树底折香葩,蔌蔌浮光弄晓霞。只恨无情是风雨,直将红片入西家。

四海纷纷筝笛耳,谁识子期志流水。韵高调古自难酬,得意政须副墨子。我公声价第一人,积薪居上笑不嗔。但将佳句妙今古,逝变雕虫返太真。孟轲尝续吾道绝,功与神禹论工拙。先生今复回狂澜,岂减旌阳柱铸铁。

陵树日沉西,秋风石马嘶。芳樽倾纟惠帐,讵肯湿黄泥。惨惨笙歌合,遥遥望眼迷。玉人脆如草,能得几回啼。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。