病起

西风唤起眼中仙,竹榻饶凉不爱眠。
数树秋声窗著雨,一帘山影屋浮烟。
案头古帖无完纸,壁上焦琴不具弦。
小摘畦蔬炊脱粟,与妻閒话孟光贤。

作品评述

病起

西风唤起眼中仙,竹榻饶凉不爱眠。
数树秋声窗著雨,一帘山影屋浮烟。
案头古帖无完纸,壁上焦琴不具弦。
小摘畦蔬炊脱粟,与妻閒话孟光贤。

诗词《病起》是宋代陈著创作的一首作品。这首诗以病榻上的景象为背景,通过独特的描绘,展现出一种深沉的诗意。

首句“西风唤起眼中仙,竹榻饶凉不爱眠”写出了作者病榻上的境况。西风轻拂,唤醒了作者昏沉的眼睛,使他感受到一丝凉意。竹榻本身具有清凉的特性,但作者却因病而无法享受它,表现出他对疾病的困扰和不安。

接下来的两句“数树秋声窗著雨,一帘山影屋浮烟”描绘了窗外的景象。秋天的风声穿过窗户进入房间,雨水沾湿了窗户。在窗外,山影隐约可见,屋子里则弥漫着缭绕的烟雾。这些描写给人一种幽静、朦胧的感觉,与作者病榻上的静谧状态相呼应。

接下来的两句“案头古帖无完纸,壁上焦琴不具弦”描绘了作者周围的环境。案头堆满了破旧的纸张,上面写满了古代的帖子,而墙上悬挂的古琴上却没有琴弦。这些形象的描绘暗示了作者的孤寂和无奈,同时也表达了他对古代文化和音乐的热爱。

最后两句“小摘畦蔬炊脱粟,与妻閒话孟光贤”描述了作者与妻子的闲谈。作者在病榻上虽然身体虚弱,却与妻子一同采摘菜蔬、煮粥,两人闲聊时提到了孟光贤,表现出作者对儒家学者的崇敬之情。

整首诗以病榻为背景,描绘了作者身体虚弱的境遇,同时也展现了他对大自然、古代文化和家庭的情感表达。通过简洁而深刻的描写,诗词《病起》传递了一种沉静、忧郁的诗意,使读者对生命的脆弱和对美好事物的渴望产生共鸣。

诗词推荐

缥缈风烟岛屿孤,朱楼丹阁欲凌虚。浩然逸兴成陈迹,康乐清吟足起予。鳌顶蓬莱无雁塔,龙宫蠖濩拥宸居。平生李杜空遐想,我欲投竿学钓鱼。

寂寞枯秤响泬寥,案淮秋老咽寒潮。白头灯影凉宵里,一局残横见六朝。

两叶愁眉愁不开,独含惆怅上层台。碧云空断雁行处,红叶已凋人未来。塞外音书无信息,道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁,力尽辽城不肯回。

清秋丹凤不蓬莱,惊倒瞿唐滟滪堆。监国入堂催议事,相公开馆梦翘材。未甘直上青云上,更欲斜飞锦水回。一片芦帆楚江岸,新春蓑笠候高栀。

镜里岩花落涧泉,对窗青壁便参天。几当雪月开春酒,时有松风入夜弦。远斸山田多种黍,稀经城市少言钱。平生谩忽王公贵,俯仰村邻更可怜。

身在山中不见山,山前行客未能閒。何人水墨秋毫外,十里湖西尺寸间。

芳草东郊外,疏篱野老家。平畴一尺水,小圃百般花。青箬闲耕雨,红裙半采茶。村村寒食近,插柳遍檐牙。

尝闻绍述绛守居,偶来览登周四隅。异哉樊子怪可吁,心欲独出无古初。穷荒搜幽入有无,一语诘曲百盘纡。孰云已出不剽袭,句断欲学盘庚书。荒烟古木蔚遗墟,我来嗟祗得其余。栢槐端庄伟丈夫,苍颜郁郁老不枯。靓容新丽一何姝,清池翠盖拥红蕖。胡鬅虎搏岂足道,记录细碎何区区。

每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟,玉沙清耳漱寒流。沉烟细细临黄卷,疑在香炉最上头。

沛谯有钜枣,味甘蜜相差。其赤如君心,其大如王瓜。尝贡趋国门,岂及贫儒家。今见待士意,下异庐仝茶。食之无厌饫,咏德曾未涯。

晚来天意欲晴寒,幽鸟争春到舌端。诗骨自怜山样瘦,酒肠君似海能宽。

南郊旧坛在,北渡昔人空。残阳淡淡无语,零落故王宫。前日雕兰玉砌,今日遣台老树,尚想霸图雄。谁谓埋金地,都属卖柴翁。慨悲歌,怀故国,又东风。不堪往事多少,回首梦魂同。莫上小楼上,愁满月明中。

道路时通塞,江山日寂寥。偷生唯一老,伐叛已三朝。雨急青枫暮,云深黑水遥。梦归归未得,不用楚辞招。

同生愿同死,死葬清泠洼。下作锁子藕,上作双头花。

琐琐南阳菊,秋潭岁自开。孤根拥红叶,落蕊媚苍苔。正以参灵药,因之植紫台。愿兼金掌露,同入柏梁杯。

海燕翩将乳,戎葵粲己繁。鱼船初入市,蒪担未过门。年耄停朝课,家贫省小餐。所欣行药处,秧稻遍村村。

长庆清风在,夔龙燮理余。太和膏雨降,周邵保厘初。嵩少当宫署,伊瀍入禁渠。晓关开玉兔,夕钥纳银鱼。旧眷怜移疾,新吟念索居。离声双白鹂,行色一篮舆。罢免无余俸,休闲有敝庐。慵于嵇叔夜,渴似马相如。酒每蒙酤我,诗尝许起予。洛中归计定,一半为尚书。

半晴半雨半暄凉,拖带春光未要忙。为报州家兼县里,五乡改作万花乡。

赞条初罢浙江回,辟命还从蜀道来。朱绂聊光新幕府,乌星重照旧行台。秋登危栈烟霄界,晓望通闤锦绣堆。乐职定应能赋颂,知君堪继子渊才。

勉夫惟有义,为舅可无生。不是多闻识,那知真重轻。子从观处化,身在吉中行。况复无余憾,堂封勒蔡铭。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。