三月一日偕善之无逸游南山桃园分韵复源字

白云起南山,随我度溪园。
园丁荷锄去,季女出应门。
汲泉供香茗,扫石闲清樽。
人静禽声乐,春深花事繁。
蛾眉映修竹,掩袂娇欲言。
吾亲白云外,未敢访桃源。

作品评述

《三月一日偕善之无逸游南山桃园分韵复源字》是宋代陆文圭创作的一首诗词。这首诗以南山桃园为背景,描绘了一个春日里自由自在的愉快场景。

诗中,白云缭绕起伏在南山之上,作者随着白云的起伏进入了一片溪园。园丁荷锄离去,季女出门迎接。作者这时汲取泉水泡制香茗,轻扫石头,悠闲地斟酌着清酒。人们安静下来,只能听到飞禽的歌唱,而春意深浓,花事繁茂。

此时,一位美丽的女子,蛾眉倒映在修竹之上,她掩袖羞怯地欲言。然而,作者不敢贸然离开自己亲爱的白云之外,不敢探访那桃源。

这首诗以自然景色为背景,通过描绘溪园的美景,表达了作者对闲适宁静生活的向往。白云、溪园、清樽、花事等词语构建了一幅宁静、愉悦的春日景象。与此同时,通过描写蛾眉掩袖的场景,表达了作者对那位美丽女子的留恋之情,同时也展现出一种含蓄的深情。

整首诗以自然景色和人物形象为载体,通过描绘细腻的情感和生动的场景,传达出作者对自由自在、宁静愉悦生活的追求,以及对美好事物的向往和珍惜。

这首诗词充满了宋代诗人常见的山水田园意境,以及对自然、人情的细腻描绘,展现出了陆文圭诗歌的特点和风格。读者在欣赏这首诗词时,可以感受到作者对自然景色的热爱和对美好生活的向往,同时也能体会到作者对深情的表达和情感的内敛。整首诗词给人一种清新、愉悦的感觉,让人仿佛置身于南山桃园之中,感受到春日的美好与宁静。

作者介绍

陆文圭(一二五○~一三三四),字子方,江阴(今属江苏)人。度宗咸淳三年(一二六七)膺乡荐,时年十八。宋亡隠居城东,学者称墙东先生。元仁宗延祐四年(一三一七)再中乡举,朝廷数度徵召,以老疾不应。卒年八十五。有《墙东类稿》二十卷,已佚。清四库馆臣据《永乐大典》仍辑爲二十卷。清光绪《江阴县志》卷一六有传。 陆文圭诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本,新辑集外诗附于卷末。

诗词推荐

骨相霜筠与雪松,高才直节固无同。向来举似他时贵,声出丹田踵息中。

霜寒衣絮薄,日暮爨烟微。冀北马空老,辽东鹤幸归。飘零旧交少,衰疾壮心违。每顾儿童笑,吾贫未解围。

闲门秋草色,终日无车马。客来深巷中,犬吠寒林下。散发时未簪,道书行尚把。与我同心人,乐道安贫者。一罢宜城酌,还归洛阳社。

数曲梯阶稍欠宽,略移武步到仙寰。诗怀纳尽双溪景,眼力推开千里山。方槛小欹烟雨外,飞蓬斜插斗牛间。冯虚似驾临臯鹤,栖鹘危巢不足攀。

闻说仙乡接濑乡,閒游诗侣礼虚皇。三潮宝派通胥浦,万叶灵杉蔽蜀冈。天地杳冥供写像,江山回合助灵祥。五云送入蓬莱岛,留与人间作道场。

白白初悬月,青青不尽天。乍经银汉外,又满碧囱前。钟阜思归夜,淮城坐谪年。曾挥两行泪,愁对一轮圆。

海角秋高风力骤。楼台四面山容瘦。季子貂裘寒欲透。悬弧昼。高歌棣萼聊卮酒。且共追欢宽白首。清闲赢得身长久。世上功名翻覆手。为君寿。腰间要看悬金斗。

蛟龙窟宅初无底,神禹难穷浅与深。好把凝流消息子,沛然为雨活丛林。

不上酒家楼,池边日献酬。杯来转巴字,客坐绕方流。酹滴苔纹断,泉连石岸秋。若能山下置,岁晚愿同游。

世间泉石本无价,那更天然落景中。汉佩琮琤寒溜雨,秦箫缥缈夜敲风。一方清气群阴伏,半局闲棋万虑空。借问主人能住久,后来好事有谁同。

性质孰无偏,工夫岂易镌。人谁知此学,我独谓公贤。耿耿存忧世,悠悠付逝川。一经端有属,拭目看家传。

奔走衮雪夹中洲,声撼危栏趾欲浮。冷眼青山青不断,狂澜千古自争流。

请说吾乡人种麦,漫山恒野顷千百。北风寒严大泽干,一腊何啻见三白。春泥冰消土脉动,垄亩渐纵牛羊续。街头作饼大如盘,一岁衣食事已毕。

吾作穷奇白下囚,汝披短褐从吾游。蒋侯庙畔沽春酒,周处台边送客舟。械欲破时应日惨,命将绝处亦天愁。江陵柳大如知此,对着官军辄泪流。

自是无人别是非,何曾此外更精微。一门济济今成俗,政要回头悟指归。

青衫试据忆当年,倾盖欣逢令尹贤。一远朋从忘岁月,相思客路渺山川。政成郡国君何憾,病卧闾阎我自怜。误喜雁来犹寄字,伤心鹤驾已腾天。

门开三观莫迟留,得路行行到始休。鉴像照心无所住,楼钟出碍有来由。顶中具眼如天主,肘后分符似国侯。应世度生游幻海,月船风棹驾涛头。

怪底吹残万点红,余妍都在此花中。攀枝未许风流尽,振袂还知结习空。杳杳人谁赠南园,菲菲身恐堕仙宫。乞将新雨酬佳丽,始信青春不负公。

仙翁面带江海色,释子口融冰雪浆。同是西风未归客,烧香煮茗作重阳。

数尽寒更六十点,钟声听了又鸡催。枕间展转不得睡,底事故人犹未来。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。