倚楼柬徐长谷

倚楼极目思无涯,溪上幽居似浣花。
未信年华欺客鬓,也知春色到邻家。
柳塘汗漫生新水,桃径参差叠绛霞。
欹枕竹床浑欲梦,不禁啼鸟隔窗纱。

作品评述

《倚楼柬徐长谷》是明代诗人施峻创作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
倚在楼上极目远眺,思绪如无边际。
溪水旁的幽居宛如洗花的地方。
不相信岁月欺骗了访客的鬓发,
也明白春色已经飘至邻家。

柳树丛中的池塘水泛滥,
桃树小径上层层叠叠的绛霞。
倚枕在竹床上,沉醉于梦幻之中,
不禁听到窗纱隔开的鸟儿啼鸣。

诗意:
《倚楼柬徐长谷》描绘了一位诗人倚在楼上,眺望远方,思绪万千。他感叹岁月的飞逝,却也明白春天的美好已经降临到邻居家中。诗人用自然景物的描绘,表达了对时光流转和人事变迁的感慨,以及对生活中瞬息万变的美好瞬间的珍视。

赏析:
这首诗以诗人倚楼远望为背景,通过描绘自然景物和抒发内心感受,展示了诗人细腻的情感和对生活的深思。以下是一些值得注意的特点:

1. 对比手法:诗中使用了对比手法,通过对比诗人自身的感受和邻居家中的春色,突出了岁月的无情和生活的多变。这种对比增强了诗词的感染力和艺术张力。

2. 自然描写:诗中通过描绘溪水、柳树、桃径等自然景物,展示了诗人对自然的热爱和对生活的观察力。这些细腻的描写使诗词充满了生动感和画面感。

3. 情感表达:诗人通过对岁月流逝和春色来临的感慨,表达了对时光流转的思考和对美好瞬间的珍视。诗词中融入了诗人对人生的感悟和对生活的热爱,给人以深思和共鸣。

综上所述,《倚楼柬徐长谷》通过对自然景物的描绘和诗人内心感受的抒发,展示了对岁月流转和生活变迁的思考和感慨。这首诗词以其细腻的描写和深邃的情感,让读者在感受诗人的思考和感悟的同时,也对自然和生活充满了更多的关注和珍视。

诗词推荐

为忆长安烂熳开,我今移尔满庭栽。红兰莫笑青青色,曾向龙山泛酒来。

野处经时懒入关,放教野蔓向窗蟠。岂无求仲住领曲,仅有惠连来梦间。架上书聊揩老眼,墓誓已白慈颜。山灵未可相嘲戏,犹胜周颙去不还。

汉武年高慢帝图,任人曾不问贤愚。直饶四老依前出,消得江充宠佞无。

畋猎得封兽,割鲜为腶修。易甘非爱日,不败任经秋。可用资宾豆,何妨鄙荐{左月右肃}。考之新月录,美脆胜庖牛。

霭乃出深树,湘山日落时。若非尧女哭,即是楚臣啼。

簪豸年何久,悬帆兴甚长。江流爱吴越,诗格愈齐梁。竹寺晴吟远,兰洲晚泊香。高闲徒自任,华省待为郎。

依约疏林,见盈盈春意,几点霜蕤。应是东君,试手作芳菲。粉面倚、天风微笑,是日暖、雪已晴时。人静么凤翩翩,踏碎残枝。幽香浑无著处,甚一般雨露,独占清奇。淡月疏云,何处不相宜。陌上报春来也,但绿暗、青子离离。桃杏应仗先容,次第追随。

节序暗推移,清商渐戒期。旅怀{上艹中大下虫}早计,凉信柳先知。万事到双鬓,余生消几诗。最怜梁上燕,巢稳又归时。

舍舟越西冈,入林解我衣。青刍适马性,好鸟知人归。晨光映远岫,夕露见日晞。迟暮少寝食,清旷喜荆扉。经过倦俗态,在野无所违。试问甘藜藿,未肯羡轻肥。喧静不同科,出处各天机。勿矜朱门是,陋此白屋非。明朝步邻里,长老可以依。时危赋敛数,脱粟为尔挥。相携行豆田,秋花

万物迎春兔目开,亭亭圆影覆莓苔。孤根信得全身地,可待山中养不材。

逼岁难禁出,白门犹客中。寒生夜山雪,晴卜曙江风。花落竹堂静,烟消石屋空。并州望音信,莫久滞邮筒。

斧斤不贷老根株,素节苍皮委路隅。忆昨此中逃午暑,前知愧不及尧夫。

爱静无由静,思归不得归。干时虚碌碌,怀往迥依依。菊酒还吹帽,玄霜未授衣。知他蘧伯玉,曾悟少年非。

吹角动行人,喧喧行人起。笳悲马嘶乱,争渡黄河水。日暮沙漠陲,战声烟尘里。尽系名王颈,归来报天子。

先师客陈未尝饱,弟子于今敢言巧。败墙破屋秋雨多,夜视阴精过毕昴。齑盐冷落空杯盘,且依道士修还丹。丹田发火五脏暖,未补漫漫长夜寒。我生疲驽恋笙豆,崔翁游边指北斗。唯有王江亦未归,闭门无客邀沽酒。

欲为袁人雪谤声。

寒林冻卉谁观者,繁艳清香自得子。天赋好花如有待,日寻幽径不知疲。未逢驿使空怀远,犹喜山翁亦好奇。昔岁一觞今一咏,共陶真意不为私。

天静终南高,俯映江水明。有若蓬莱下,浅深见澄瀛。群峰悬中流,石壁如瑶琼。鱼龙隐苍翠,鸟兽游清泠。菰蒲林下秋,薜荔波中轻。山戛浴兰阯,水若居云屏。岚气浮渚宫,孤光随曜灵。阴阴豫章馆,宛宛百花亭。大君及群臣,宴乐方嘤鸣。吾党二三子,萧辰怡性情。逍遥沧洲时,乃在

终日哓哓漫说空,触来依旧与争锋;登时觉悟忙收拾,已是闇黎饭后钟。

诸郎方竞秀,兰玉谢庭家。国士无双誉,蟾宫第一花。侍嫔歌采苢,笄鬓绾堆鸦。已办如椽笔,绵绵赋瓞瓜。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。